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本文目錄
無紙化的應(yīng)用與發(fā)展—主要從閱讀及工作角度出發(fā)
一. 前言
· General Statement（背景概述）
“無紙化”是數(shù)字時(shí)代的必然產(chǎn)物，它在人們的娛樂生活與工作應(yīng)用中得到了很大的釋放空間。為了融合人們對(duì)無紙化的需求，各種相關(guān)app也不斷的豐富起來，無論是在電腦、平板或者手機(jī)上，都可以簡(jiǎn)單的去實(shí)現(xiàn)‘無紙化’。
· Thesis Statement（全篇論文的論點(diǎn)）
“無紙化”作為一種電子時(shí)代的數(shù)字信息載體，會(huì)不斷的更新、變革、發(fā)展，擴(kuò)大受眾群體及行業(yè)運(yùn)用。但他并不能完全取代紙質(zhì)化，紙質(zhì)作為一種物質(zhì)載體并不會(huì)消亡。
· Map Sentence（論文結(jié)構(gòu)概述）
以娛樂和工作兩大無紙化使用方向來討論是否數(shù)字無紙化可以完全取代紙質(zhì)化，給出正方論點(diǎn)：無紙化可以運(yùn)用于各種情況背景及行業(yè)領(lǐng)域，其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)；及反方論點(diǎn)：無紙化大量運(yùn)用存在局限，紙質(zhì)化不能被其完全取代。
最后我將舉出三個(gè)例子來表明自己的觀點(diǎn)：無紙化會(huì)不斷發(fā)展完善并且被廣泛運(yùn)用，但其局限性限制了它并不能完全取紙質(zhì)化，紙質(zhì)化作為一種物質(zhì)媒介，會(huì)一直存在。
二. 正文
正方觀點(diǎn)：無紙化可以運(yùn)用于各種情況背景及行業(yè)領(lǐng)域，其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。
1. 理論支撐（工作應(yīng)用方面以高校管理系統(tǒng)為例）：
柯依琳老師認(rèn)為在高校財(cái)務(wù)工作可以實(shí)現(xiàn)無紙化的辦公管理,相關(guān)高校的財(cái)務(wù)管理人員要結(jié)合無紙化辦公管理的特點(diǎn)以及工作范圍,對(duì)原有財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新以及改革,從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)無紙化辦公的成功轉(zhuǎn)型。
在此文獻(xiàn)中，作者從人員管理觀念及資料管理系統(tǒng)兩大方面論證了無紙化可以在工作領(lǐng)域使用，并且在高校財(cái)務(wù)管理工作中能夠完全取代紙質(zhì)化，最后指出這樣做可以提高工作資料的安全性，提高管理人員工作的效率，節(jié)省紙質(zhì)化占用的空間。
2. 理論支撐（娛樂生活方面以數(shù)字閱讀為例）：
圖書管理員王子舟認(rèn)為紙質(zhì)書刊在未來幾十年內(nèi)將被邊緣化,其逐步消失路線圖先是紙質(zhì)的工具書,其次是紙質(zhì)報(bào)紙、期刊,然后是紙質(zhì)小說等消閑讀物。數(shù)字閱讀時(shí)代,人們社會(huì)生活的許多方面將發(fā)生改變,泛在閱讀將得到迅速普及。
他分別指出近年無紙化圖書在全球的熱銷及電腦閱讀、手機(jī)閱讀、電子書閱讀的三流合一,宣告了數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)到來。例如，讀報(bào)刊的人會(huì)越來越少，打擊都傾向于手機(jī)閱讀新聞；讀小說的人為了減少實(shí)體書的占用空間和金錢成本選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀；工具類書籍如字典等，都將被數(shù)據(jù)龐大的軟件取代，以前人們所使用的紙質(zhì)化形式，逐漸地在消失。
最后，他認(rèn)為數(shù)字化閱讀方式可以節(jié)省人們的空間，也可以藝術(shù)化人們的生活，也會(huì)讓圖書館的功能變得更加豐富，更加現(xiàn)代化。
3. 理論支撐:
人民法院記者徐樂盛認(rèn)為全面的無紙化，可以讓工作學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。
浙江省高級(jí)人民法院提出“辦公無紙化，辦案現(xiàn)代化，監(jiān)督管理數(shù)據(jù)化”的智能化建設(shè)目標(biāo)，全面加強(qiáng)智慧法院建設(shè)。從最簡(jiǎn)單的在線考勤打卡、卷宗隨案掃描等單個(gè)辦案辦公環(huán)節(jié)起步，到各項(xiàng)應(yīng)用不斷豐富完善。
面對(duì)法院等國(guó)家級(jí)資料庫龐大的行業(yè)來說，紙質(zhì)化的管理會(huì)存在偏差及安全問題。并且十分耗費(fèi)讓人力以及無力，該作者認(rèn)為，在現(xiàn)代化時(shí)代，在工作上要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)無紙化的智能建設(shè)，更好的管理員工和資料。
4. Concluding Statement
該部分三個(gè)理論說明了無紙化在生活主要領(lǐng)域中有很大的發(fā)展?jié)摿?，人們相信無紙化，并愿意將其完善到各個(gè)部門。
反方觀點(diǎn)：無紙化大量運(yùn)用存在行業(yè)及背景局限，紙質(zhì)化不能被完全其取。
1. 理論支撐：
南寧師范大學(xué)大學(xué)記者黃祖賓認(rèn)為隨著新媒體的發(fā)展,碎片化閱讀沖擊了傳統(tǒng)閱讀環(huán)境,進(jìn)而影響傳統(tǒng)圖書出版,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:數(shù)字出版擠壓實(shí)體圖書出版市場(chǎng),改變傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣和出版環(huán)境的娛樂化。針對(duì)這些問題提出三個(gè)應(yīng)對(duì)策略:加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)和內(nèi)容把關(guān),優(yōu)化閱讀環(huán)境、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),利用新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)深度閱讀。
2. 理論支撐：
東方煙草報(bào)記者王林捷認(rèn)為在這個(gè)平板電子設(shè)備普及的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的觸角滲入到生活中的每個(gè)角落,給人帶來了多任務(wù)處理的功能和便捷感。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的這種特性帶來的這種淺閱讀——尤其移動(dòng)終端設(shè)備,通過在屏幕前上網(wǎng)獲取信息的閱讀,都無法達(dá)到一種深度閱讀的標(biāo)準(zhǔn),這是由于媒介自身的特點(diǎn)所決定的,這種特性往往造成一個(gè)"我們正在同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)"的錯(cuò)覺,事實(shí)上卻是注意力分散。移動(dòng)電子設(shè)備的媒介形式?jīng)Q定了它更適合進(jìn)行零碎時(shí)間的淺閱讀。
3. 理論支撐：
蘭臺(tái)世界編輯王俊程認(rèn)為無紙化辦公具有傳輸快捷、節(jié)約耗材、節(jié)省人力、利于環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),但在實(shí)際工作中,無紙化辦公的推行面臨諸多難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。如：無紙化在政府機(jī)構(gòu)存在局限性，不同機(jī)構(gòu)電腦系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并不能數(shù)字傳輸；缺少法律的保障，部分電子簽名和批示存在難點(diǎn)等。
4. Concluding Statement
無紙化閱讀作為一種娛樂形式閱讀方式，并不能完全集中人們的注意力進(jìn)行深度有效地閱讀，同時(shí)數(shù)字閱讀容易出現(xiàn)低成本的復(fù)刻盜版問題。
無紙化工作缺少政策以及運(yùn)行機(jī)構(gòu)的完全支持，尤其是在國(guó)家機(jī)關(guān)能，存在很大的局限性。
本人立場(chǎng)：無紙化會(huì)不斷發(fā)展完善并且被廣泛運(yùn)用，但其局限性限制了它并不能完全取紙質(zhì)化，紙質(zhì)化作為一種物質(zhì)媒介，會(huì)一直存在。
1.理論支撐
教育家蓋艷梅認(rèn)為在大當(dāng)前社會(huì)中,數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為十分常見的技術(shù),在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用也十分普遍,并且這一技術(shù)也為幼兒家庭教育帶來了一定的影響。
雖然無紙化教育更新了幼兒家庭教育理念，也提高了教育的質(zhì)量及內(nèi)容手段，但這很可能會(huì)讓幼兒沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響其身心健康，改變傳統(tǒng)家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，所以無紙化的教學(xué)僅作為一種教育輔助手段（尤其是對(duì)于兒童），不能完全取代紙質(zhì)化或?qū)嵨锝虒W(xué)。
2. 理論支撐
城市規(guī)劃者張小琴認(rèn)為現(xiàn)代電子信息技術(shù)飛速發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用給政府、機(jī)關(guān)、各大企業(yè)辦公帶來了全新、快速、方便網(wǎng)絡(luò)化辦公方式。雖然無紙化辦公在做到綠色環(huán)保的同時(shí)，會(huì)有效的提高工作效率，但也給電子文件與傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件辦公如何分類歸檔管理帶來了新的課題。
3. 理論支撐
長(zhǎng)江叢刊記者王麗鴿認(rèn)為隨著數(shù)字閱讀模式的發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀模式構(gòu)成一種無形的沖擊,數(shù)字閱讀模式與信息化技術(shù)相結(jié)合,可以為讀者提供更加豐富全面的知識(shí)。
研究發(fā)現(xiàn)，讀者進(jìn)行數(shù)字閱讀時(shí)的沉浸體驗(yàn)水平明顯低于紙質(zhì)閱讀；相比數(shù)字閱讀，有更多讀者在紙質(zhì)閱讀過程中獲得沉浸體驗(yàn)。文章認(rèn)為，現(xiàn)階段紙質(zhì)閱讀尚不能被取代，建議讀者充分認(rèn)識(shí)、適應(yīng)并合理使用兩種閱讀方式，注重提高閱讀效果。
三. 例子。
例子1：
中國(guó)人壽保險(xiǎn)（集團(tuán)）公司辦公室的署名文章，據(jù)該辦介紹，推行無紙化會(huì)議后，人壽保險(xiǎn)集團(tuán)公司總部機(jī)關(guān)每年節(jié)省的紙張數(shù)量約200萬張以上。
上述辦公室舉例稱，集團(tuán)公司本級(jí)及下屬單位年度兩次工作會(huì)議，每年節(jié)省紙張30萬張左右。所屬中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司總裁辦公會(huì)，每年審議議題約540項(xiàng)，節(jié)省紙張逾16萬張。所屬中國(guó)人壽資產(chǎn)管理有限公司、國(guó)壽投資控股有限公司的投資決策委員會(huì)會(huì)議，每年共節(jié)省紙張約16萬張。
在會(huì)議材料打印耗材成本方面，以集團(tuán)公司本級(jí)工作會(huì)議為例，推行無紙化會(huì)議以后每年會(huì)議辦公用品費(fèi)用縮減超過80%，每年會(huì)議雜費(fèi)（含辦公用品費(fèi)用）縮減超過60%。
《澎湃新聞》中國(guó)人壽：推行無紙化會(huì)議后，總部機(jī)關(guān)每年省紙超200萬張
1. 理論支撐
山西財(cái)經(jīng)大學(xué)王麗認(rèn)為，國(guó)家政策對(duì)無紙化辦公是有驅(qū)動(dòng)作用點(diǎn)的，并指出會(huì)計(jì)檔案電子化管理作為財(cái)務(wù)無紙化信息建設(shè)最后的保障，自 2012年以來就受到政府等有關(guān)部門的大力推廣，相繼出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)為其推進(jìn)提供政策支撐和指引。
2. 理論支撐
2013年全國(guó)兩會(huì)就推行了“無紙化”辦公，大量紙張文稿被密碼函件所替代，與會(huì)人員可以通過密碼上網(wǎng)查詢相關(guān)文件資料，這一舉措節(jié)省會(huì)議支出200萬元?！巴菩小疅o紙化’，可以大大減少紙張用量，避免建立紙張儲(chǔ)藏庫，減少不必要的紙張堆積?！鼻迦A大學(xué)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究中心主任溫宗國(guó)認(rèn)為，除了降低成本，“無紙化”還有諸多好處，例如節(jié)約資源
長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，推行“無紙化”還能取得良好的社會(huì)效益。無論是電子支付還是電子信息物流管理，其便捷性和高效率都適應(yīng)了快節(jié)奏的現(xiàn)代生活要求，也讓大家充分看到、感受到“無紙化”的益處，從而更主動(dòng)地選擇綠色生活方式。
中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全審查技術(shù)與認(rèn)證中心副主任王連印解釋，“無紙化”是相對(duì)于“電子化”的一種通俗表達(dá)，是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)經(jīng)歷了移動(dòng)浪潮、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)洗禮之后的必然趨勢(shì)，是信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化的必然結(jié)果。
3. 理論支撐
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任張曉表示：黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提出“加快數(shù)字化發(fā)展”的新要求，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。當(dāng)今科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在深入推進(jìn)，加快數(shù)字化發(fā)展是我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、構(gòu)建新發(fā)展格局的重要著力點(diǎn)和有效路徑。
[4. Concluding Statement]
無紙化作為現(xiàn)代化辦公趨勢(shì)，其市場(chǎng)不斷擴(kuò)大且發(fā)展前景好，但國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)型任重道遠(yuǎn)。
例子2 ：
市民文靜的孩子就讀于另一所公辦小學(xué)二年級(jí)，老師從一年級(jí)下學(xué)期開始就布置“無紙化作業(yè)”。文靜估算了一下，他們家孩子一個(gè)學(xué)期有近30%的作業(yè)是網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，需要在App上完成。像數(shù)學(xué)，老師差不多每天都會(huì)布置做20道。記者調(diào)查了解到，目前滬上采用網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺(tái)布置作業(yè)并不在少數(shù)。
該家長(zhǎng)在使用在線作業(yè)平臺(tái)之后反應(yīng)：孩子在利用電子產(chǎn)品做作時(shí)，會(huì)被其娛樂性能分散注意力，在網(wǎng)上瀏覽與學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容或沉迷一些游戲，甚至用家長(zhǎng)的賬號(hào)充值游戲消費(fèi)，逐漸的，娛樂內(nèi)容逐漸吸引孩子超過了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)擔(dān)心無在紙化教育過程中孩子缺少對(duì)自身的控制能力，在接下來的學(xué)習(xí)中會(huì)誤入歧途，也會(huì)影響孩子的心理健康及身體健康。
并且就線上作業(yè)平臺(tái)以游戲的方式鼓勵(lì)孩子刷題而言，進(jìn)行個(gè)人和班級(jí)排行榜，讓孩子沉溺其中，反而適得其反。
新東方教育網(wǎng)
1.理論支撐（總的來說）
鄭州師范學(xué)院教師徐濤認(rèn)為數(shù)字化閱讀分散了讀者的閱讀注意力，消解了讀者的思考能力。閱讀是一項(xiàng)需要注意力高度集中的活動(dòng)，而數(shù)字閱讀最大的問題就是極易分散讀者的注意力，一旦適應(yīng)了數(shù)字閱讀的習(xí)慣，讀者就很難維持紙質(zhì)閱讀時(shí)所進(jìn)行的不間斷的閱讀思考，外語閱讀也不例外。越來越多的研究證據(jù)表明，數(shù)字化閱讀習(xí)慣給人類生活帶來大刀闊斧的改變的同時(shí)，也使人喪失了閱讀復(fù)雜深?yuàn)W內(nèi)容的能力，對(duì)于我國(guó)外語閱讀能力普遍較低的國(guó)民來說更是如此。
2.理論支撐（對(duì)于大學(xué)生來說）
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)編輯譚放通過觀察本校圖書館閱讀情況后認(rèn)為，如今大學(xué)生閱讀逐漸碎片化，其主要可以概括為四個(gè)方面，一是閱讀時(shí)間的碎片化，二是閱讀內(nèi)容的碎片化，三是閱讀邏輯的碎片化，四是閱讀形式的碎片化。
3.理論支撐（對(duì)于兒童來說）
新華書目報(bào)記者慎一虹表示：數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來,信息的傳播方式也越來越多元化。少兒閱讀面臨的問題不是不閱讀,而是閱讀達(dá)不到深層次,容易片面化、碎片化,影響了孩子閱讀能力的全面提升。
數(shù)字閱讀給孩子帶來龐雜的信息,讓孩子難以消化,長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)字閱讀還有可能傷害到孩子的身體,針對(duì)少兒我們更應(yīng)該推崇紙質(zhì)閱讀,而避免讓孩子走入數(shù)字閱讀碎片化的誤區(qū)。筆者認(rèn)為,兒童體驗(yàn)式閱讀是一種能幫孩子選擇優(yōu)秀讀物,并且讓孩子綜合立體地感受理解閱讀內(nèi)容的好形式,這正是數(shù)字閱讀難以企及的。
[4. Concluding Statement]
無紙化對(duì)于政府機(jī)關(guān)來說僅用于信息儲(chǔ)存，牽扯到信息流通就會(huì)受到跨系統(tǒng)運(yùn)作和法律安全性的局限。再學(xué)習(xí)教育方面，無紙化帶來豐富的網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，也分散了人們深度學(xué)習(xí)的注意力。
PS：指出數(shù)字閱讀的缺陷并不是要否定數(shù)字閱讀，而是在數(shù)字化發(fā)展浪潮下提醒人們保持冷靜清晰的思考能力，尤其是對(duì)于閱讀要求更高的外語閱讀者而言，明確數(shù)字閱讀的利弊，選擇適合自己的閱讀方式，才不至于在網(wǎng)絡(luò)信息的汪洋大海中隨波逐流。
例子3 ：
2013年，朱媛會(huì)從文具店和書店文具區(qū)購買好看的本子，在接觸淘寶之后，一發(fā)不可收。“學(xué)生時(shí)代，經(jīng)濟(jì)條件不允許在這上面花太多錢，一般多會(huì)選擇國(guó)產(chǎn)的價(jià)格較低的產(chǎn)品，偶爾買一些單價(jià)稍高的產(chǎn)品。”朱媛說，在工作之后，自己的收入支配更自由，基本上更愿意去選擇臺(tái)產(chǎn)、日產(chǎn)的更加精致的高價(jià)產(chǎn)品，她還花費(fèi)近千元購入一臺(tái)佳能照片打印機(jī)用于打印素材，同時(shí)也增加了相紙等消耗品的投入。
“雖然進(jìn)入手賬圈之后，在購買文創(chuàng)用品上投入不小，月均支出達(dá)到約150元，但我仍覺得很慶幸，了解到以手賬記錄生活的方式，認(rèn)識(shí)了許多自律、優(yōu)秀的人，也讓普通平淡的生活充滿儀式感?！毙≮w表示。
據(jù)了解，上海、蘇州、杭州、北京等地區(qū)很流行手賬文化，手賬er較集中，線下的文創(chuàng)店數(shù)量也非常多，文創(chuàng)產(chǎn)品品類更是豐富。尤其是一些成功文具店，還能轉(zhuǎn)化成網(wǎng)紅打卡地，精美的文創(chuàng)產(chǎn)品吸引人氣無數(shù)。據(jù)在線供應(yīng)商 books.com.tw數(shù)據(jù)，2014年，手賬的線上銷售額同比增長(zhǎng) 40%。大多數(shù)顧客是 19～28歲的職業(yè)女性。
近年來，北京等城市也舉辦了多場(chǎng)手賬活動(dòng)。去年 10月，上海舉辦的某場(chǎng)活動(dòng)接待了 3000多位訪客。同時(shí)，中國(guó)手賬粉絲也利用網(wǎng)絡(luò)獲取日本最新的手賬趨勢(shì)。
浙江新聞 2019騫03鏈20鏃 09:30:42聽
1.理論支撐（從感官與思想角度出發(fā)，抽象來說）
南京大學(xué)博士華維慧認(rèn)為：新技術(shù)的應(yīng)用使以書籍為代表的紙質(zhì)出版物發(fā)生了從平面到立體、從抽象到可視、從單一到系統(tǒng)、從單向到互動(dòng)的轉(zhuǎn)變,這也令原本在紙質(zhì)閱讀中被忽視的身體成為研究的重要對(duì)象。紙質(zhì)閱讀的歷史是身體退隱的歷史,身體的知覺被認(rèn)為是混沌的,只有理智才能通向真理,但身體的退隱也造成了經(jīng)驗(yàn)的間接性、交流的失真性以及感官的不平衡。
很多人堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀，是因?yàn)榧堎|(zhì)閱讀更有身體認(rèn)同感。
2.理論支撐（歷史性角度出發(fā)）
竹簡(jiǎn)太重，絲帛太貴，蔡倫用樹皮、麻頭、破漁網(wǎng)， 做出了人類歷史上第一張植物纖維紙。他降低了造紙成本，讓文化向底層民間延伸、普及與傳播成為可能。
所以圖書館管理者任紅認(rèn)為：紙質(zhì)閱讀，是一種更好的閱讀。它與詩意、傳統(tǒng)、自然都有著更好的聯(lián)結(jié)。
3.理論支撐（對(duì)于愛好不同的人來說）
紙質(zhì)化具有獨(dú)特的意義。受人類愛好趨勢(shì)影響，紙質(zhì)作為一種實(shí)體物品，很受大家都喜愛，近幾年來，僅僅關(guān)于手帳創(chuàng)作的內(nèi)容在各大設(shè)計(jì)平臺(tái)關(guān)注量有增無減，文創(chuàng)產(chǎn)品銷售再高一個(gè)檔次。并且無紙化并非可以讓人們感受到紙質(zhì)書寫與儲(chǔ)存的質(zhì)感與樂趣，而且物體具有唯一性， 部分藝術(shù)品依賴于紙質(zhì)，其意義是電子版本無法復(fù)刻的。
[4. Concluding Statement]
無紙化作為一種人類必要的生活工具，僅僅增加了人們對(duì)于工作或?qū)W習(xí)上載體的選擇，他方便了人們的生活方式并沒有斷層人們的生活方式，其不具有壟斷性，紙質(zhì)作為有特殊意義的物質(zhì)媒介也會(huì)一直存在。
四、 結(jié)論 (Restatement or summary of the main points(NOTHING NEW); final comment
· Restatement of the Thesis Statement （重述中心論點(diǎn)）
數(shù)字時(shí)代無紙化擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，人們使用無紙化因?yàn)榫G色方便快捷，但無紙化的局限性決定其并不能完全取代傳統(tǒng)媒介。
· Recapitulation of the Map Sentence (Note: Present perfect tenses)（重述論文結(jié)構(gòu)）
本文為總分總結(jié)構(gòu)，首先概括文章要點(diǎn)后給出正反方理論，其次根據(jù)正反方理論陳述自己觀點(diǎn)，最后重述論文重點(diǎn)，總結(jié)點(diǎn)題。
· Concluding Sentence. （結(jié)論句）
總體而言，近年來全社會(huì)“無紙化”程度有所提升，但在不同行業(yè)存在局限且“熱度”不一，紙質(zhì)化同理，紙質(zhì)化行業(yè)也有“冷銷”和“熱銷”，所以無紙化與紙質(zhì)化作為人們可以選擇的多元化工具是可以平行共存的，并不是對(duì)立關(guān)系，可以和諧發(fā)展，并不會(huì)出現(xiàn)一方壟斷現(xiàn)象。
五、 References（參考文獻(xiàn)）
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教室布置方案（一）
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
二、具體內(nèi)容：
班級(jí)名字：追趕太陽077
班魂：優(yōu)、雅、勤
班級(jí)形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級(jí)公約：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng)永不言棄
班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢(shì)磅礴
三、形式內(nèi)容：
公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。
雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
心語心愿：孩子的心愿卡。
讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）
四、具體內(nèi)容安排：
1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開展，提高學(xué)生自信心
5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)
6月，練字月，開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備
7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、主要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；
②抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；
③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；
④和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。
教室布置方案（二）
一、項(xiàng)目背景
作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師37人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20**年秋季，在香港郭氏基金會(huì)的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺(tái)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來電腦專家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，學(xué)?；?000多元為每個(gè)教師配備大容量U盤，以便存放教學(xué)資料。從2009年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué)校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購進(jìn)一臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（一個(gè)年級(jí)一臺(tái)）方便教師的課堂教學(xué)、會(huì)議及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略
（一）充分提高教師的信息化應(yīng)用意識(shí)。
目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。
策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。
目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。
策略：學(xué)校要求教師課堂開放，不定期地進(jìn)行聽課。
（二）加強(qiáng)行政管理。
目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
策略2-1：經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。
（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。
目標(biāo)3：通過一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。
策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)教師的培訓(xùn)。
策略3-2：邀請(qǐng)州信息中心專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
策略3-3：組織部分教師外出聽講座。
（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)4：通過教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。
策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評(píng)比。
策略4-2：通過各種活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來進(jìn)行開展教研活動(dòng)上課和教師開會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
2、添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái)，（每個(gè)年級(jí)一臺(tái)）
實(shí)施時(shí)間：20XX年10月
多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，實(shí)物展示臺(tái)，電腦一臺(tái)，交換機(jī)一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺(tái)，話筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數(shù)字中央控制器，操作臺(tái)，投影機(jī)吊架，DVD，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。
3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在**年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的`防盜窗，防盜門，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會(huì)檢查驗(yàn)收。
4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來源
資金預(yù)算：xx（單位元）
五、資金提供方式
1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會(huì)核實(shí)審批。
2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì)檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì)報(bào)帳。
六、項(xiàng)目管理方法
1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫出多媒體室使用工作總結(jié)上報(bào)基金會(huì)。
2、學(xué)校對(duì)損壞的配件及時(shí)開出清單上報(bào)基金會(huì)，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。
3、另附管理制度如下：表略
教室布置方案（三）
一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
圖略
二、系統(tǒng)組成
1）視頻、數(shù)字展示臺(tái)。
它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào)，由多媒體投影機(jī)來投影。
2）多媒體投影機(jī)。
多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái)，承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。
3）多媒體計(jì)算機(jī)。
多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統(tǒng)。
它包括錄像機(jī)、DVD機(jī)等，其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。
5）音響系統(tǒng)。
包括麥克風(fēng)（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號(hào)，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。
6）中央控制系統(tǒng)。
由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成，使用者無須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。
三、系統(tǒng)功能
1）本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示：
a、計(jì)算機(jī)信號(hào)（校園網(wǎng)絡(luò)）、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件；b、實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、DVD，影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。
2）快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡(jiǎn)單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設(shè)備：投影設(shè)備，音響設(shè)備，計(jì)算機(jī)，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能，幫助您節(jié)省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）舉辦各種多媒體會(huì)議
4）在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì)，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。
5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。
6）通過視頻展示臺(tái)的場(chǎng)景攝像功能監(jiān)控會(huì)場(chǎng)、
線上會(huì)議逐漸成為工作常態(tài)，如何提高效率，有效優(yōu)化呢？
你是否也有同感，天天大會(huì)成山小會(huì)成海的，本身就很難讓參會(huì)者提起興趣并全神貫注?！按骺谡帧焙蟛簧偃粘９ぷ鲿?huì)改成了線上會(huì)，想讓人全情投入就更難了。如果你也在為上述問題困擾，以下5個(gè)小技巧也許可以幫到你。
快會(huì)務(wù)會(huì)務(wù)預(yù)約管理系統(tǒng)
1、給會(huì)議內(nèi)容做減法
會(huì)議議題過多過雜的工作會(huì)總是容易偏離正軌，線下如此，線上更是。不如一次會(huì)議只關(guān)注一個(gè)問題，圍繞一個(gè)會(huì)議目標(biāo)梳理一條會(huì)議主線，所以跟主線無關(guān)的討論應(yīng)該被及時(shí)制止。這樣，不但會(huì)議更高效，也能大大減少參會(huì)者“走神”的概率。
2、增加互動(dòng)，提升參與感
連入線上會(huì)議，點(diǎn)擊靜音、關(guān)閉攝像頭，然后開始干手頭別的工作，或者刷網(wǎng)頁、刷手機(jī)，老實(shí)說，是不是你的常態(tài)？
為了讓參會(huì)者盡快進(jìn)入狀態(tài)，你可以讓大家提前五分鐘進(jìn)入會(huì)議，然后進(jìn)行一波簡(jiǎn)單的互動(dòng)。比如做一輪線上投票或調(diào)研，或拋出一個(gè)問題請(qǐng)大家各抒己見。你知道，有的時(shí)候，參與也是一種慣性。另外，會(huì)議過程中也要避免一個(gè)人滔滔不絕，其他人只有聽的份兒，時(shí)不時(shí)來個(gè)小討論也能把“走神”的人拉回來。
3、設(shè)置會(huì)議小助手
找個(gè)幫手來作為助手輔助你的主持工作，他可以隨時(shí)監(jiān)控并回復(fù)討論區(qū)的問題，甚至可以結(jié)合會(huì)議內(nèi)容拋出問題，即使其他參會(huì)人的問題得到了及時(shí)反饋，也不會(huì)分散你的注意力讓你手忙腳亂。
4、放棄完美主義，關(guān)注目標(biāo)本身
線上工作會(huì)常常會(huì)出現(xiàn)一些不確定因素，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、有人沒關(guān)麥、無法共享屏幕等。當(dāng)這些意外發(fā)生時(shí)，不要被它打亂了節(jié)奏。只要不影響會(huì)議目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能解決的解決，不能解決的想辦法繞過去。要記住工具是為內(nèi)容服務(wù)的，開會(huì)本身并不是目的，因此會(huì)議不完美也不重要，達(dá)到會(huì)議目標(biāo)才重要。
5、給主持人的幾個(gè)小建議
主持人的狀態(tài)常常會(huì)影響會(huì)議的整體氛圍。主持人怎么才能自信滿滿并帶動(dòng)其他人也充滿激情呢？
提前做好內(nèi)容準(zhǔn)備，心中有數(shù)才能遇事不慌；
提前檢查網(wǎng)絡(luò)、電腦電量、攝像頭、麥克風(fēng)等工具；
找個(gè)安靜且干凈的地方開會(huì)，避免嘈雜的環(huán)境和雜亂的背景；
個(gè)人形象收拾好，男生做好清潔工作，女生可以畫個(gè)淡妝。
【溫馨提示】本次分享的無紙化會(huì)議布置和無紙化會(huì)議布置圖片的問題是否解決了您的問題，部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，請(qǐng)以實(shí)時(shí)信息為準(zhǔn)或撥打服務(wù)熱線詳詢。青島會(huì)議公司提供：青島會(huì)議收費(fèi)，青島會(huì)議旅游，青島會(huì)議酒店，青島會(huì)議主持人，青島會(huì)議場(chǎng)地，青島會(huì)議公司策劃，青島會(huì)議接待服務(wù)等。